Diákmunkából magabiztos karrierindítás – Lili története a MADS-nél

Gyors válasz

– Lili már gimnázium alatt elkezdett dolgozni, majd egyetem mellett is többféle diákmunkát kipróbált.
– A Budapesti Gazdasági Egyetemen végzett emberi erőforrások szakon.
– Már a tanulmányai alatt fontosnak tartotta, hogy az elméleti tudás mellett gyakorlati tapasztalatot is szerezzen.
– A MADS egy munkahelyváltás során kereste meg, ahol először a modern, fiatalos szemlélet és az emberközpontú működés fogta meg.
– A támogató csapat segítette abban, hogy pályakezdőként gyorsan beilleszkedjen és új feladatokat tanuljon meg.
– Jelenleg HR generalistaként dolgozik, főként diákok toborzásával foglalkozik.
– Munkája során kommunikációban és problémamegoldásban is sokat fejlődött.
– Szerinte a diákmunkák valódi tapasztalatot, rutint és önbizalmat adhatnak a későbbi karrierhez.

Sok egyetemista már a tanulmányai alatt szeretné megtapasztalni, milyen a munka világa a gyakorlatban.

A diákmunka ilyenkor nemcsak pénzkereseti lehetőség lehet. Segíthet kipróbálni különböző területeket, megtanulni együtt dolgozni másokkal, felelősséget vállalni és azt is felismerni, milyen szakmai irány illik hozzánk igazán.

Lili története ezt az utat mutatja be.

Már gimnazistaként elkezdett dolgozni, később az egyetem mellett is többféle diákmunkát kipróbált, ma pedig HR generalistaként dolgozik a MADS-nél.

Miért kezdett el Lili már diákként dolgozni?

Lili számára a munkatapasztalat megszerzése már fiatalon fontos volt.

„Már gimnázium mellett és később egyetem mellett is több diákmunkát kipróbáltam.”

Később a Budapesti Gazdasági Egyetemen emberi erőforrások szakon tanult, és az egyetemi évek alatt sem szeretett volna kizárólag az elméleti tudásra támaszkodni.

„Szerettem volna minél hamarabb valódi tapasztalatot szerezni, nem csak elméletben tanulni.”

A különböző diákmunkák során többféle munkakörnyezetet és feladatot is megismert.

Ez lehetőséget adott arra, hogy ne csak arról legyen elképzelése, milyen lehet egy munkahely, hanem saját tapasztalatokat is szerezzen róla.

Mit adhat a diákmunka a későbbi karrierhez?

Lili szerint a diákmunkák egyik legfontosabb előnye az, hogy valódi rutint és önbizalmat adnak.

„A diákmunkák segítenek abban, hogy valaki valós tapasztalatot, rutint és önbizalmat szerezzen a munka világában.”

Az első munkahelyi tapasztalatok során olyan helyzetekkel találkozhatunk, amelyeket egy egyetemi órán nehéz lenne megtanulni.

Ilyen lehet például:

– a határidők betartása,
– a kollégákkal való kommunikáció,
– a felelősségvállalás,
– új feladatok gyors elsajátítása,
– problémák önálló megoldása,
– vagy egyszerűen az, hogyan működik egy munkahely a mindennapokban.

Ezek később a pályakezdésnél is sokat számíthatnak.

„Sokkal könnyebb később eligazodni a munkaerőpiacon, ha már van gyakorlati tapasztalatod.”

A különböző diákmunkák abban is segíthetnek, hogy valaki még az egyetemi évek alatt megtapasztalja, milyen feladatok és milyen munkakörnyezet áll hozzá közel.

Hogyan került Lili a MADS-hez?

Lili egy munkahelyváltás időszakában találkozott a MADS-szel.

„Megkerestek a MADS-től, amikor az előző munkahelyemről szerettem volna váltani.”

A kapcsolatfelvétel után elsősorban a szervezet szemlélete keltette fel az érdeklődését.

„Rögtön szimpatikussá vált a modern, fiatalos szemlélet.”

De nem ez volt az egyetlen szempont.

„Az is megfogott, hogy itt valóban figyelnek az emberekre és a fejlődési lehetőségekre.”

Pályakezdőként különösen sokat számíthat, hogy valaki milyen közegbe érkezik.

Lili számára ezért az első benyomások után az is fontos volt, hogy a mindennapi működésben mit tapasztal.

Milyen volt pályakezdőként bekerülni a MADS csapatába?

Az első időszak egyik meghatározó élménye számára a közvetlen és támogató légkör volt.

„Az első pillanattól kezdve nyitott és támogató légkört tapasztaltam.”
„A csapat családias és mindenki közvetlen volt.”

Ez különösen akkor lehet fontos, amikor valaki még új egy szakmai területen, és természetes módon sok kérdése van.

Egy pályakezdőnek nemcsak a konkrét feladatokat kell megtanulnia.

Meg kell ismernie a belső folyamatokat, a kommunikáció módját, a kollégákat, a partnereket és azt is, hogyan érdemes különböző helyzetekben döntést hozni.

Lili számára a támogató közeg megkönnyítette ezt az időszakot, és segített abban, hogy gyorsabban magabiztossá váljon.

Milyen szakmai tapasztalatot szerzett Lili a MADS-nél?

A MADS-nél már pályakezdőként valódi HR-feladatokkal találkozott.

„A MADS lehetőséget adott arra, hogy valós HR tapasztalatot szerezzek és felelősséget kapjak már pályakezdőként is.”

Jelenleg HR generalistaként dolgozik, munkájának egyik fő területe pedig a diákok toborzása.

A mindennapi feladatok során nemcsak szakmai tudást szerzett, hanem olyan készségekben is fejlődött, amelyek a HR-ben különösen fontosak.

„Nagyon sokat fejlődtem kommunikációban, problémamegoldásban.”

Egy toborzási folyamat során sokféle emberrel, kérdéssel és váratlan helyzettel lehet találkozni.

Ezért a munkához nemcsak szakmai ismeretre, hanem jó kommunikációra, alkalmazkodóképességre és problémamegoldásra is szükség van.

Mi jelentette a legnagyobb kihívást pályakezdőként?

Lili számára az egyik legnagyobb kihívás az volt, hogy rövid idő alatt sok új helyzethez kellett alkalmazkodnia.

„Gyorsan bele kellett tanulnom sok új helyzetbe és feladatba.”

Ez egy pályakezdő időszak természetes része.

Az első hónapokban sok minden történik először: új feladatok, új felelősségek, önálló döntések és olyan helyzetek, amelyekre korábban nem feltétlenül volt kész megoldás.

Lili számára ebben sokat jelentett, hogy nem kellett egyedül megoldania minden problémát.

„Bátran kérdezhettem bármikor és egyből kaptam segítséget.”

A segítség ugyanakkor nem azt jelentette, hogy nem kellett önállóvá válnia.

Éppen ellenkezőleg: a támogató háttér lehetőséget adott arra, hogy fokozatosan egyre több feladatot és felelősséget vállaljon.

Mi volt Lili első igazán nagy sikerélménye?

A szakmai fejlődés egyik fontos mérföldköve az volt, amikor először vitt végig önállóan egy projektet.

„Nagyon jó érzés volt az első saját projektemet végigvinni.”

Az ilyen pillanatok egy pályakezdő számára különösen fontosak lehetnek.

Ekkor válik igazán láthatóvá, hogy az addig megszerzett tudást már önállóan is képes használni.

Lili számára azonban nemcsak a saját teljesítménye jelent sikerélményt.

A HR-ben végzett munkának közvetlen hatása lehet mások karrierjére is.

„Ezek a visszajelzések mindig megerősítenek abban, hogy értéke van annak, amit csinálok.”

Amikor egy diák az ő segítségével talál munkát, az számára annak a visszaigazolása, hogy a mindennapi feladatok mögött valódi eredmény van.

Mi motiválja Lilit a munkájában?

Lili számára a támogatás nemcsak szakmai feladat, hanem személyesen is fontos érték.

„Mind a magánéletemben, mind a munkámban azt szeretem a legjobban, ha támogatni tudok másokat.”

Ez különösen jól találkozik a jelenlegi munkájával.

„Az pedig, hogy a diákoknak segíthetek elindulni a karrierjükben, számomra különösen motiváló.”

Egy diák számára az első munka megtalálása sokszor jóval többet jelent egy új állásnál.

Lehet az első önálló kereset, az első szakmai tapasztalat vagy éppen az első olyan lehetőség, amely később egy konkrét karrierirányt is meghatároz.

Lili ma már abban segíthet más diákoknak, amit korábban ő maga is megtapasztalt: elindulni a munka világában és tapasztalatot szerezni.

Mit tanácsol Lili azoknak, akik még csak most kezdik a karrierjüket?

Az egyik legfontosabb tanácsa a nyitottság.
„Szerintem érdemes nyitottnak lenni és minél több lehetőséget kipróbálni.”

Fiatalon nem feltétlenül kell azonnal tudni, hogy pontosan milyen munkakörben szeretnénk dolgozni hosszú távon.

A különböző diákmunkák éppen abban segíthetnek, hogy ezt fokozatosan megtapasztaljuk.

Egy-egy munka után már könnyebb megmondani:

– milyen feladatokat élvezünk,
– milyen környezetben szeretünk dolgozni,
– inkább önálló vagy csapatmunkát szeretünk,
– milyen készségeinket szeretnénk továbbfejleszteni,
– és milyen irányba nem szeretnénk továbbmenni.

Ez utóbbi felismerés is értékes lehet.

„Minden munka hozzátesz valamit a fejlődéshez.”

Hogyan alapozhatja meg a diákmunka a magabiztosabb pályakezdést?

Lili történetében jól látszik, hogy a diákmunkák nem egyetlen pillanatban változtatták meg a karrierjét.

A tapasztalat fokozatosan épült.

Gimnázium alatt elkezdett dolgozni, egyetem mellett többféle diákmunkát kipróbált, közben HR-t tanult, majd pályakezdőként olyan munkakörnyezetbe került, ahol már valós felelősséget és önálló feladatokat kapott.

A korábbi tapasztalatok így egymásra épültek.

A diákmunkákból szerzett rutin segített abban, hogy a munka világa már ne legyen teljesen ismeretlen számára, amikor elindította a szakmai karrierjét.

Fontos tudnivalók röviden

Lili történetéből több olyan tapasztalat is kirajzolódik, amely más pályakezdők számára is hasznos lehet:

– már gimnázium és egyetem mellett is érdemes lehet munkatapasztalatot szerezni;
– nem minden diákmunkának kell közvetlenül kapcsolódnia a későbbi szakmához ahhoz, hogy értékes legyen;
– a különböző munkák rutint, önbizalmat és munkahelyi tapasztalatot adhatnak;
– pályakezdőként sokat számíthat egy olyan közeg, ahol lehet kérdezni;
– az önálló feladatok és projektek fontos mérföldkövei lehetnek a szakmai fejlődésnek;
– a különböző lehetőségek kipróbálása segíthet megtalálni azt a területet, amely valóban illik hozzánk.

Lili ma HR generalistaként már ő maga segít diákoknak munkát találni és elindulni a karrierjükben.

Ez jól mutatja, hogyan válhatnak az első diákmunkákból megszerzett tapasztalatok később egy magabiztosabb szakmai indulás alapjává.

MADS tapasztalat

Lili története azt mutatja, hogy a diákmunka értéke nem kizárólag az adott hónapban megkeresett fizetésben mérhető.

Egy első munkahely megtaníthat kommunikálni, alkalmazkodni, felelősséget vállalni és kezelni olyan helyzeteket, amelyekkel az iskolában vagy az egyetemen ritkábban találkozunk.

Ezek a tapasztalatok később egy szakmai pozícióban is hasznosíthatók.

Lili útja pedig különösen érdekes abból a szempontból, hogy korábban maga is diákként gyűjtött munkatapasztalatot, ma pedig HR generalistaként ő támogat más fiatalokat az első karrierlépések megtételében.

Forrás

Lili személyes beszámolója a diákmunkáiról, pályakezdéséről és a MADS-nél szerzett tapasztalatairól.